Posted by Jeroen de Boer on dec 29, 2013
Het bewaren van Youtube- of Vimeovideo’s is van tijd tot tijd heel erg handig. Ik doe het bijvoorbeeld als ik materiaal in een presentatie verwerk die ik ook offline wil kunnen geven. En soms is het, als je zoals ik graag van tijd tot tijd Keynote van Apple gebruik, een noodzaak. Het daarin direct opnemen van gelinkte video’s is namelijk niet mogelijk.
Nadat ik eerst de applicatie Wondershare gebruikte ging ik kortgeleden overstag voor ClipGrab. Het kunnen converteren van Youtubevideo’s van Flash naar een ander formaat zoals MP4 was namelijk nodig om materiaal in Keynote te kunnen opnemen, maar daarvoor wilde ik niet de hoofdprijs betalen.
Over ClipGrab ben ik erg tevreden, maar de online dienst KeepVid ziet er ook goed uit. Het converteren van andere formaten is hierbij een standaard mogelijkheid én de dienst is gratis. Bijkomend voordeel is ook dat niet alleen Youtube en Vimeo worden ondersteund, maar ook legio andere platforms.
En altijd handig: een bookmarklet voor in de browserbalk, waarmee het downloaden van een video terwijl je ‘m bekijkt mogelijk is. Gemak dient immers de mens?
bron: tweet van Phil Bradley

Posted by Jeroen de Boer on dec 29, 2013
Prachtig. De Duitse kunstenaar Aram Bartholl bundelde de wachtwoorden die in 2012 aan LinkedIn ontfutseld werden:
In summer 2012 the social network LinkedIn.com got hacked and lost its whole user database. A few months later parts of the decrypted password list surfaced on the Internet. These eight volumes contain 4.7 million LinkedIn clear text user passwords printed in alphabetical order. Visitors are invited to look up their own password.
8 volumes, hardcover,
21 x 27 cm, ca. 800 pages each
bron: Nerdcore
[nggallery id=62]
Posted by Jeroen de Boer on dec 24, 2013
Ik had nog nooit van de American Fotoplayer gehoord, tot ik vanochtend deze geweldige video op Youtube tegenkwam. Bespeler Joe Rinaudo gaat echt hélémáal los op het apparaat dat de jaren ’10 en ’20 van de vorige eeuw in bioscopen stond en waarmee stomme films van geluid werden voorzien. Niet elke bioscoop kon zich natuurlijk een gevulde orkestbak permitteren.
Joe Rinaudo legt hieronder de werking van de Fotoplayer uit. De machine kan melodieën zowel met de hand, maar ook met twee pianorollen ten gehore brengen. Dat laatste gaf de bespeler de mogelijkheid talloze geluidsfragmenten in de mix te gooien. Denk daarbij aan claxons, wind, deurbellen en alle andere geluiden die je je voorstelt bij oude films en cartoons. Wat een prachtig apparaat!
Posted by Jeroen de Boer on dec 23, 2013
Gistermiddag las ik een interview met Brewster Kahle op de website On The Commons. Op de vraag wat hem ertoe bracht technologie en algemene beschikbaarheid van kennis samen te brengen antwoordt hij:
A friend once said to me, Brewster, you’re an idealist. I replied, Yes. Then he said, And you’re a technologist. My reply was the same. Finally he challenged me to describe how I could use technology to make things better, which was not an easy question to answer. I came up with two ideas: enhanced privacy and building the great library. It quickly became clear, however, that it would be too difficult to create affordable privacy solutions for the commons with the technology available at the time. So I turned to the digital library, an idea I’ve been working on ever since.
And focusing on universal access to all knowledge has been a great career choice. By picking a goal that I can never achieve, not only do I have something to work on forever, but other people can also participate. The true beauty of it is that we’re all working toward the same thing, yet we don’t have to work for one another. Competing organizations can even agree.
Prachtig toch? De rest van het interview barst van de andere inspirerende uitspraken, dus een absolute aanrader. Lees het hier.
Afbeelding: Joi Ito [CC-BY-2.0], via Wikimedia Commons
Posted by Jeroen de Boer on dec 22, 2013
Bibliotheken zoeken niet voor niets in toenemende mate aansluiting bij FabLabs of makerspaces, want er is een aantal gedeelde kernwaarden, zoals focus op de lokale gemeenschap, de ontwikkeling van het individu en het delen van kennis en informatie.
Binnen het project Fab the library! willen we (Bibliotheekservice Fryslân en De Heer Projecten) bibliotheekmedewerkers (van management tot front-office) de handvatten te geven om een FabLab in de bibliotheek op te nemen of op een andere wijze te kunnen integreren.
Fab the Library! wordt mogelijk gemaakt door het Sectorinstituut Openbare Bibliotheken en het spreekt voor zich dat we heel erg blij zijn hiermee aan de slag te kunnen gaan. Vanaf april 2014 zullen we het modulaire programma actief gaan aanbieden.
Over Fab the Library!:
FabLabs sluiten naadloos aan op de filosofie van bibliotheek als platform, de on- en offline bibliotheek als facilitator van informatieuitwisseling en kennisdeling. David Weinberger in zijn boek Too Big to Know (2012):
To think that knowledge itself is shaped like books is to marvel that a rock fits so well in its hole in the ground.
De toenadering tussen bibliotheken en makersplaatsen is hiermee één van de uitwerkingen van de bibliotheek-als-platformtheorie (hier en hier). De informatiefunctie van bibliotheken gaat er flink mee op de schop. Het traditionele aanbod wordt aangevuld met gedeelde kennis van gebruikers, het beschikbaar stellen van nieuwe technologie en bijbehorend educatief materiaal. Daarmee is het aanhaken bij de makersbeweging heel logisch.

Binnen Fab the Library! speelt mediawijsheid een belangrijke rol, waaronder kennis over eigen mediagedrag en kennis over de werking en gebruik van media. Uitgaande van het raamwerk mediawijsheid van Mediawijzer.net wordt het begrip mediawijsheid uitgewerkt aan de hand van vier competentiegroepen.
Gebruik: Hierbij gaat het om het technisch gebruik en het bedienen van media(-apparaten), zoals de machines, de software en natuurlijk de webtools waarmee ontwerpen worden gedocumenteerd en gedeeld. Digitale geletterdheid vormt hierdoor een belangrijke component.
Kritisch begrip: Het is belangrijk dat men media-inhoud en eigen mediagedrag kritisch leert analyseren en evalueren (inclusief het zelf maken van media-inhoud en inzicht in de consequenties hiervan) en tevens de rol van media als instituut in de samenleving en het eigen leven leert begrijpen. Aan deze competenties wordt binnen Fab the Library! invulling gegeven doordat gebruikers met de principes van digitale fabricage en open personal design leren hoe ‘dingen’ werken, welke systemen erachter zitten en daar controle op kunnen uitoefenen.
Communicatie: Het gaat hierbij om actief, creatief en sociaal mediagebruik. Deze competenties staan centraal in het werken in een FabLab faciliteit waar open delen het uitgangspunt is. Zowel online als offline worden ideeën, concepten, ontwerpen en prototypes gedeeld en geleerd van elkaar.
Strategie: Binnen deze competentiegroep draait het om het op hoofdlijnen maken van keuzes in het mediagebruik, begrijpen welk medium voor welke functie het meest geschikt. In de context van de modules leren deelnemers niet alleen op welke platforms zij informatie vinden die ze kunnen gebruiken voor hun eigen projecten, maar daarnaast leren zij ook over de verschillende mediaplatforms waarop zij hun werk kunnen publiceren en delen met een brede (internationale) community.
De algemene doelstelling is om het concept FabLab te introduceren in de bibliotheeksector. Deze doelstelling wordt gerealiseerd door het samenstellen van drie modules die bibliotheken vanaf april 2014 kunnen afnemen en waarmee zij voldoende kennis, vaardigheden en competenties vergaren om een FabLab in de bibliotheek te kunnen realiseren.
In de modules wordt aandacht besteed aan:
het concept FabLab en de relatie tot de bibliotheek (module 1);
een hands-on module over de machines van het FabLab (module 2);
en de wijze waarop je FabLab strategisch inzet en welke businessmodellen je daarvoor kunt gebruiken én zelf leert opstellen (module 3).
Ik zei het al eerder, maar we zijn echt heel erg blij om met deze case aan de slag te kunnen gaan. Zin in 2014!