Pages Menu
Categories Menu

Posted by on dec 16, 2024

Gastles over digitaal burgerschap bij Leergang Informatieprofessional

Gastles over digitaal burgerschap bij Leergang Informatieprofessional

Samen met een groep bibliotheekcollega’s en begeleid door Peter Becker mocht ik afgelopen jaar meedenken over de opzet en invulling van de nieuwe hbo-leergang Informatieprofessional. Vanaf september dit jaar is de eerste lichting deelnemers van start gegaan.

Behalve meedenken over de inhoud mocht ik ook zelf een bijdrage leveren. Dat laatste was vorige week het geval en betekende dat ik de deelnemers meenam in de actuele ontwikkelingen rondom digitaal burgerschap en thema’s zoals maakplaatsen, dialoog en de positionering t.o.v digitale geletterdheid en digitale inclusie.

Voor mijzelf was het ook weer even een moment om terug te keren bij mijn tijdloze inspiratie en drijfveer om te doen wat ik doe: het verhaal van Lawrence Lessig (de oprichter van Creative Commons) dat hij hield bij de conferentie “Mediawijsheid: Leven in de gemedialiseerde samenleving” op 12 oktober 2006. Tijdens dat evenement stond het rapport “Mediawijsheid: de ontwikkeling van nieuw burgerschap” van de Raad voor Cultuur in de schijnwerpers en Lessig was hoofdspreker. Zijn ijzersterke verhaal, “Laws That Choke Creativity“, is ook beschikbaar als TEDtalk en de deelnemers van de leergang liet ik gisteren een fragment zien.

Het vurige pleidooi van Lessig is, ondanks dat het alweer 18 jaar oud is, nog altijd even actueel. Sterker nog, het belang van een vrije cultuur en het aanpassen van wetgeving aan de digitale realiteit, speelt nu wellicht nog meer dan toen. En weliswaar was het ook niet per sé bedoeld als een pleidooi voor bibliotheken, maar de jas past ons wonderwel.

Lessig:

In my view, the most significant thing to recognize about what this Internet is doing is its opportunity to revive read-write culture. […] The importance is that technique has been democratized. These tools of creativity have become tools of speech. It is a literacy for this generation. This is how our kids speak. It is how our kids think. It is what your kids are as they increasingly understand digital technologies and their relationship to themselves.

Het onder de aandacht brengen van de kracht en waarde van Creative Commons is wat mij betreft daarom ook een onmisbaar element van de competenties van bibliotheekmedewerkers.

De werkgroep: Frank Huysmans, Gio van Creij, Jannie van Vugt, Jan Klerk, Johan Visschers.

TEDtalk Laws That Choke Creativity

De leergang Informatieprofessional is in opdracht van de Vereniging van Openbare Bibliotheken – VOB ontwikkeld door de De Haagse Hogeschool / The Hague University of Applied Sciences. Geïnteresseerd? In september 2025 start de tweede reeks. Lees er meer over op Bibliotheekcampus: https://lnkd.in/ergNwng9

Read More

Posted by on nov 28, 2020

Column: digital citizenship

Column: digital citizenship

Have you seen The Social Dilemma? For many, watching this controversial Netflix docu will have been a sobering experience. In case you missed it: the film provides a glimpse into the true workings of social media, namely the unbridled collection of user data in order to ultimately influence the behavior of those same users.

According to various insiders, this has disastrous consequences and goes much further than being able to predict which ad will be clicked. Tim Kendall, a former Facebook executive, fears that the massive online polarization in the US will soon lead to a real civil war. And tech philosopher Jaron Lanier even predicts the end of the world.

It is not the first time that these kinds of doom scenarios have been sketched. In 2019’s The Great Hack (also on Netflix) the story behind data company Cambridge Analytica and its questionable role in the previous US presidential elections was told. What both documentaries also have in common is that it’s former insiders who get to tell their stories. Certainly with The Social Dilemma that feels a bit strange. After all, isn’t it easy to be critical after having held a prominent, well-paid position at Facebook, Twitter, Google or Instagram for years?

In a critical article titled The Prodigal Techbro, author Maria Farrell argues that when collaborators she believes are co-responsible for today’s tech dystopia now lead the critical dance, it will never be possible to truly invent what the machinations behind social media companies are. Isn’t enforcing regulation of those same companies much more a role for the government, which is advised by independent experts?

So it comes down to sincere and independent criticism. Which also brings me to libraries, because after all, we also play a role in this debate. When we speak of digital inclusion and digital citizenship, we enable people to deal independently as much as possible with what passes by in (digital) life. Being able to critically use technology becomes increasingly important.

Libraries therefore pay a lot of attention to this in their programming. Maker spaces in libraries, for example, are places to learn how things are made and how they function. As a result, you are much better able to have an opinion about that. With a method like the Data Detox Kit, libraries enable people to regain control of their personal data, without having to give up the technology they use. And in The Netherlands librarians help people with the national Corona app (CoronaMelder). They do that not only through assistance with installation, but, at least as importantly, also by advising on the considerations that you can make beforehand. How do you make an informed decision whether or not to use the app?

The starting point is that in libraries the human aspect is paramount. What role do you play as an individual or group of people in the use of technology? And what questions do you ask yourself and each other? Ultimately, the first realization the next time you get the message “We added a series for you” on Netflix will be that it didn’t come out of the blue.

**

This column was originally written in Dutch and published in the 50th anniversary magazine of NBD Biblion.

Read More

Posted by on mei 23, 2019

‘Learning through Makerspaces’: workshop bij de Europese Commissie

‘Learning through Makerspaces’: workshop bij de Europese Commissie

Enige tijd geleden werd ik uitgenodigd om deel te nemen aan de workshop Learning through Makerspaces, georganiseerd door de afdeling Onderwijs en Cultuur van de Europese Commissie. Ik werd ervoor benaderd door een medewerker van de afdeling die mijn boek Makerspaces in Libraries las (wat natuurlijk op zich al een mooi signaal is).

Vandaag en morgen komt daarom een groep van ongeveer 30 personen bij elkaar die ieder op hun eigen manier betrokken zijn bij educatieve makerspaces. Dat betekent een rijk gemêleerd gezelschap uit de onafhankelijke makerscene, de academische wereld, kunstinstellingen, bibliotheken en natuurlijk ook het onderwijs zelf. In dat opzicht een mooie leerervaring, het aangaan van nieuwe contacten, maar ook het onderhouden van al bestaande connecties.

In mijn presentatie kon ik natuurlijk putten uit eigen ervaring, maar gelukkig ook uit het onderzoek dat de Koninklijke Bibliotheek afgelopen jaar deed naar Nederlandse bibliotheekmaakplaatsen.

Van de workshop wordt een rapport opgemaakt, dus dat zal ik te zijner tijd delen.

Bekijk hier alvast het programma van de workshop en hier de presentatie die ik er vandaag gaf.

Read More

Posted by on dec 5, 2018

Werken aan de doorontwikkeling van Impact door Connectie

Werken aan de doorontwikkeling van Impact door Connectie

Ton Zijlstra deed verslag van de vier dagen die we met hem en het Frysklab-team besteedden aan de doorontwikkeling van ons project Impact door Connectie (oorspronkelijk een pilot voor de Koninklijke Bibliotheek). De resultaten ervan zijn te vinden op Innovatiebieb.

De Friese bibliotheken spelen graag een grotere rol bij het uitvoeren van het project, wat voor ons reden was voor een aantal zaken:

  1. De basiswaarden van het project, gebaseerd op het Networked Agency-model van Ton, weer voorop stellen en voor iedereen helder krijgen;
  2. De gezette stappen documenteren en de nog te zetten stappen beschrijven;
  3. Projectbeschrijvingen voor verschillende stakeholders opstellen (uiteenlopend van bibliotheekdirecteuren tot projectbegeleiders);
  4. De link met het (landelijk) bibliotheekinnovatiebeleid beschrijven.

Er is nog veel werk aan de winkel, omdat het project zowel inhoudelijk als praktisch veel lagen kent. Daarvoor nemen we de maand december, om in januari met de stakeholders in gesprek te gaan.

Het biedt tevens een mooi inkijkje in de keuken van het Kennis- en Innovatiecentrum bij BSF Fryslân en de manier waarop wij met projecten omgaan en sterke inhoudelijke partners betrekken.

Ton’s blogs:

Detailing Networked Agency / Impact Through Connection

Detailing Networked Agency / Impact Through Connection Pt2

Tijdens de doorontwikkeling rondde het FryskLabteam samen met Bibliotheken Noord Fryslân overigens een editie van Impact door Connectie af. Die was naar tevredenheid verlopen, gezien de uitzwaaisessie door leerlingen van de school, Boustien uit De Westereen:

Read More

Posted by on dec 1, 2018

FabLib, (g)een Utopie: symposium over bibliotheekmaakplaatsen in Utopia Aalst

FabLib, (g)een Utopie: symposium over bibliotheekmaakplaatsen in Utopia Aalst

Op 29 november vond in de práchtige bibliotheek van Aalst, Utopia, het symposium FabLib, (g)een Utopie plaats. Het symposium werd georganiseerd door FabLab Factory en Utopia Aalst en zij deden dat op uitmuntende wijze.

De bezoekers konden zich de hele dag tegoed doen aan praktische en strategische workshops, verzorgd door aanbieders uit Vlaanderen en Nederland. Denk daarbij aan onder andere CultuurConnect, Maakplaats021, Coda Apeldoorn en vanzelfsprekend FabLab Factory. Wijzelf (Aan Kootstra en ikzelf) vertelden over het concept van de Maker Party, dat we voor de Friese Bibliotheken uitvoerden bij Bibliotheekservice Fryslân (en in het voorjaar voor Nederlandse collega’s).

Daarnaast was een aantal mobiele labs aanwezig, waaronder FryskLab, tezamen met de Steam Machine van FabLab Factory en Bart Bakker’s MakerKar. Ikzelf mocht ervaringen delen in het plenaire startdebat, samen met Stijn de Mil en Luckas Vander Taelen en gemodereerd door Arnoud Van Der Straeten (Diensthoofd bibliotheek Aalst). De integrale video ervan vind je hieronder.

Over FabLib

FabLib (fabrication library) is ontstaan ​​uit de gedeelde ambitie tussen Frysklab (Bibliotheekservice Fryslân) en FabLab Factory om goede service aan te bieden aan bibliotheken met een makerspace. De inhoud en ervaring die FabLab Factory en FryskLab door de jaren heen hebben ontwikkeld, worden samengebracht in FabLib. Op deze manier kan een compleet, kwalitatief proces worden aangeboden, met aandacht voor strategische planning, programmering van activiteiten, technische ondersteuning voor werknemers en onderhoud van machines. Je kan er hier meer over lezen.

Read More

Posted by on dec 1, 2018

Bieb-a-palooza: over maakplaatsen en design thinking in bibliotheken

Bieb-a-palooza: over maakplaatsen en design thinking in bibliotheken

Er is de laatste tijd zeker geen gebrek aan aandacht voor maakplaatsen in bibliotheken. Tijdens de Dutch Design Week vormde het thema (samen met design thinking) het uitgangspunt voor een aflevering van bibliotheektalkshow Bieb-a-palooza.

Presentatrice Eveline van Rijswijk sprak op 25 oktober jl. in de studio in Eindhoven met Marianne Hermans (onderzoeker bij KB Nationale Bibliotheek), Robin Verleisdonk (innovatieteam Expeditie Anton bij Bibliotheek Eindhoven) en mijzelf over de invulling, rol en functie van makerplaatsen, hoe design thinking hierbinnen past en hoe bibliotheken de juiste doelgroep bereiken. Uitgangspunt voor het gesprek waren mooie voorbeelden uit Wijchen, Gouda en Middelburg.

Bieb-a-palooza, talkshow voor bibliotheekprofessionals, is een initiatief van Biebtobieb en wordt mogelijk gemaakt door KB | Nationale Bibliotheek.

Read More

Pin It on Pinterest