Pages Menu
Categories Menu

Posted by on mrt 6, 2014

Met FryskLab bij Bibliotheek Radboud Universiteit Nijmegen

Met FryskLab bij Bibliotheek Radboud Universiteit Nijmegen

Vlak na de jaarwisseling werd ik gemaild door Pieter Offermans, communicatiemedewerker Digitale Bibliotheek bij de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij schreef:

“Elke maand organiseer ik een zogeheten lunchbijeenkomst waarbij een bevlogen spreker vertelt over een nieuwe ontwikkeling op het gebied van bibliotheken, informatie of onderwijs. Zou jij er iets voor voelen om de medewerkers van de UB iets te vertellen over het FabLab?”

Maar natuurlijk! Nog leuker zou het zijn als de bus ook naar Nijmegen zou komen, een idee waarmee Pieter’s collega Gerard Bierens kort daarna op de proppen kwam. Vandaag reisden we daarom zuidwaarts voor een dagje universiteit.

De eerlijkheid gebiedt te zeggen dat we ’s ochtends in een wat lichte twijfel verkeerden: zou ons project voor medewerkers van een UB niet reeds gesneden koek zijn? Een universiteit is immers een walhalla van (geavanceerde) kennis? Bij de toehoorders van mijn presentatie over het hoe, wat en waarom van FryskLab bleek het fenomeen FabLab echter grotendeels onbekend.

Mede daarom was het erg mooi dat we de bus bij ons hadden, zodat men een goed beeld kon krijgen van wat ons voor ogen staat. Dat leidde tot enkele erg interessante gesprekken over de mogelijkheden die FabLab voor een universiteitsbibliotheek kan bieden. Ikzelf zie veel mogelijkheden, vooral omdat veel van de kennis (en ongetwijfeld ook materialen) op een universiteitscampus denk ik allang aanwezig zijn, maar nog voorbehouden aan bepaalde onderzoeksgroepen. Wanneer de bibliotheek kan faciliteren dat die mogelijkheden voor een veel grotere groep gebruikers beschikbaar komen doe je denk ik precies wat je werk is.

Ik meende in sommige ogen al lichtjes te zien branden, dus Nijmegen houden we in de gaten. Of zoals Pieter zei: “Ik hoop dat dit bezoek niet bij een eenmalig iets blijft“. Met Fab the Library! hebben we straks in ieder geval een mooi instrument in handen om bibliotheken verder te helpen.

collage Radbouduniversiteit

Read More

Posted by on feb 27, 2014

Dagje FryskLab bij Museum Joure: “Willen jullie hier komen wonen?”

Dagje FryskLab bij Museum Joure: “Willen jullie hier komen wonen?”

Sinds kort hebben we een heel leuk contact met Museum Joure. Dit prachtige museum in het hartje van de stad richt zich op oude lokale ambachten, maar heeft de blik op vooruit staan. Conservator Margreet van der Zee en educatief medewerkster (stagiair) Jessie Nannes willen daarom ook heel erg graag laten zien welke waarde digitale fabricage als nieuw ambacht heeft.

Gisteren gaven we onze ambitie om hierin samen op te trekken voor het eerst vorm door mee te werken bij de vakantieactiviteit Help pake en beppe de vakantie door. Kinderen maakten met hun grootouders een speurtocht door het museum, waarbij onze bus één van de te bezoeken locaties was. Ik schat in dat we gedurende de uren die we er stonden (11.00-16.30) zo’n 120 mensen mochten verwelkomen. Ontzéttend leuk en een zeer gemêleerd publiek: de term van 8 tot 80 leek er voor uitgevonden.

Heel erg blij op een dag als deze, waarbij het voornamelijk gaat over het spelenderwijs kennismaken met digitale fabricage, waren we met de nieuwe versie van Doodle3D, zeer kindvriendelijke software om een zelfgetekend object naar de 3D-printer te sturen . Het is nu mogelijk via een WordArt-optie snel je naam (of die van een ander natuurlijk) te kunnen uitprinten. Voor kinderen is dat geweldig, bijvoorbeeld voor op je slaapkamerdeur en daarmee een schot in de roos. Verder blijven MakeyMakey, Scratch en Little Bits publiekslievelingen. Bijgestaan door Marleen Andela kon men ook serieuzer aan de slag met 3D-ontwerp.

Niet alleen wij, maar ook het museum was erg enthousiast over de dag en onze bijdrage daaraan. “Willen jullie hier komen wonen?“, was de vraag van Margreet van der Zee. Daar denken we nog even over na, maar terug komen doen we zeker.

collage museum joure

Read More

Posted by on feb 20, 2014

Bibliotheekwerk in transitie – 6. Van… Antwoorden geven Naar… Vragen stellen

Bibliotheekwerk in transitie – 6. Van… Antwoorden geven Naar… Vragen stellen

Eén van de managers van de bibliotheek in Leeuwarden was altijd heel stellig op de bewering dat de bibliotheek de antwoorden op alle vragen heeft: “denk je nou echt dat wij vragen over kernfysica kunnen beantwoorden?” Nee, natuurlijk niet. En iedereen zal erkennen dat dat geheel legitiem is. Bij het proberen te vinden van antwoorden kunnen we echter een krachtig instrument inzetten: zelf de vragen stellen.

In december 2010 schreef ik een blogpost over een praktijksituatie die precies daarover ging. Een bezoeker van de muziekbibliotheek in Leeuwarden was op zoek naar een cd met Hammondorgelmuziek ‘die lekker in het gehoor lag‘. Dankzij de vraag die ik in mijn Twitternetwerk uitzette kon de klant een tijdje later tevreden naar huis. Dankzij goede antwoorden op mijn vraag en vervolgens een aantal matches in de aanwezige muziekcollectie slaagde de missie. Een vraag stellen om antwoord te kunnen geven werkte goed uit.

Sociale media en het web in het algemeen zijn natuurlijk een fantastisch medium om vragen aan te stellen. Eli Pariser heeft ons met zijn verhaal over de filter bubble echter ingewreven dat het internet allesbehalve onafhankelijk en onbevoordeeld is. Dat betekent dat de antwoorden die we op onze zoekvragen krijgen persoonlijk getint zijn als we daarvoor instrumenten met persoonsprofielen gebruiken. Gelukkig zijn er mogelijkheden om dat te omzeilen, maar volgens mij worden die niet of nauwelijks toegepast in de beroepspraktijk.

Een vraag stellen kan misschien voelen als een tekortkoming. Wij geven toch de antwoorden? In het licht van alle eigentijdse sociale en technologische veranderingen is het echter belangrijk om te weten hoe we ons als bibliotheek moeten manifesteren. Niet voor niets wordt in het vaardighedenoverzicht dat ik gisteren aanhaalde het begrip civic literacy aangehaald. Ik vertaal het maar als maatschappelijke geletterdheid: kennis van politiek(e) (verhoudingen) en de uitwerking die besluitvorming heeft op grote en kleine schaal. Het verslag van het seminar ‘De gemeente staat in de fik’; hoe kan de bibliotheek helpen? vond ik daarvan een mooi voorbeeld.

Ons project FryskLab is een aaneenrijging van het stellen van vragen, zowel aan onszelf als aan anderen:
Wat zien we om ons heen gebeuren?
Welke rol kunnen we daarin spelen?
Welke consequenties heeft dat?
Wie doen er met ons mee?

En de allerbelangrijktste:

Doen we het goed?

De antwoorden verzamelen we gaandeweg het proces, omdat we de antwoorden op de eerste twee vragen (wat zien we gebeuren en welke rol kunnen we daarin spelen) zelf konden geven. Het interessante is nu dat we, een jaar na het stellen van de eerste vraag, degene zijn aan wie ook weer vragen gesteld worden. Die dynamiek is enerverend en toont aan dat we als organisatie in transitie zijn, een erg prettig besef.

Morgen:
Bibliotheekwerk in transitie – 7. Van… Meningen Naar… Argumenten

Wil je ook je licht laten schijnen over Bibliotheekwerk in transitie? Voeg je bijdrage dan toe aan dit publieke Google Doc

 

Afbeelding: Siebuhr via Compfight cc

Read More

Posted by on feb 15, 2014

Bibliotheekwerk in transitie – 1. Van… Distributie Naar… Kennis maken

Bibliotheekwerk in transitie – 1. Van… Distributie Naar… Kennis maken

Het is iets dat we als bibliotheken tot in de puntjes beheersen: het logistieke systeem waarbij boeken en andere media van A naar B worden verplaatst middels transportbusjes (interbibliothecair leenverkeer, of IBL). Steeds meer begint echter de vraag te spelen of IBL wel iets is dat past bij deze tijd en eveneens of er inmiddels geen partijen actief zijn die dat logistieke proces nog beter beheersen dan wij (bijvoorbeeld omdat het hun core business is). Je kan dan twee dingen doen:
1. doorgaan met waar je mee bezig bent en trachten dat zoveel mogelijk efficiënter te maken, of
2. de fundamentele vraag stellen of een distributiesysteem als IBL iets is wat onlosmakelijk aan de bibliotheek verbonden is.

Van oudsher staan bibliotheken voor het toegang bieden tot kennis en informatie. IBL is het antwoord op de vraag boeken als belangrijke informatiedragers bij gebruikers terecht te laten komen. Maar het monopolie van het boek als voornaamste vehikel voor kennisoverdracht begint stukje bij beetje af te kalven. Het internet en online informatievoorziening worden steeds belangrijker en komen in toenemende mate in het domein van de traditionele bibliotheekgebruiker. Daaraan doen bibliotheken zelf mee, bijvoorbeeld met het ebookplatform, maar commerciële aanbieders zingen meer dan een stevig deuntje mee (denk aan Spotify of Netflix, of het aangekondige ebookplatform van enkele grote uitgevers).

Tegelijkertijd is internet een platform voor andere distributievormen. Bij Bibliotheekservice Fryslân starten we binnenkort met een project rondom printing on demand. Deze ontwikkeling van het ter plekke printen van digitale objecten is in feite een andere manifestatie van IBL, zij het dat beperkingen rondom auteursrecht een 100% uitwisseling van titels nog deels in de weg staan. Internet biedt het gebruikers ook de mogelijkheid zelf in de huid van producent te kruipen. Dat uit zich in online markplaatsen voor fysiek gemaakte ambachtelijke producten (Etsy bijvoorbeeld), maar ook in webomgevingen waar digitale ontwerpen (al dan niet tegen betaling) beschikbaar worden gemaakt. Voorbeelden daarvan zijn Thingiverse of de website Instructables. Deze laatste twee zijn manifestaties van de maker movement, een beweging die is gebouwd op het fundament van digitale fabricage, gekoppeld aan een heilig geloof in de gedachte dat dit delen is gestoeld op open principes.

Het interessante aan de Thingiverse’s van deze wereld is dat distributie en maken/productie hand in hand gaan. Ook verdwijnt langzamerhand het onderscheid tussen gebruiker en maker, in die zin dat een gebruiker ook zelf producent kan worden. Geheel online is dat verschijnsel al veel langer zichtbaar, denk bijvoorbeeld aan Youtube, maar het interessante is dat het nu weer tastbaar wordt in het fysieke domein. Enerzijds door fysieke producten, anderzijds door de behoefte te leren van en samen te werken met mensen van vlees en bloed. En, heel belangrijk, om gebruik te kunnen maken van middelen om zelf te kunnen produceren, ook als je daar zelf de mogelijkheid niet toe hebt.

In dat laatste hebben bibliotheken altijd proberen te voorzien, natuurlijk met boeken, maar ook met computers en toegang tot het internet. Het begrip kennis maken is echter ook bij uitstek van toepassing op makerspaces/FabLabs. Het credo van ons project FryskLab luidt niet voor niets: Het kennis maken en delen van de toekomst. De rol die wij daarbij vanuit de bibliotheek innemen is die van facilitator, zowel op het vlak van fysieke mogelijkheden (machines, gereedschappen etc.),  maar we willen ook (samen met anderen) invulling geven aan scholing en ondersteuning.

In het geval van FryskLab voorzien we ook in onze eigen distributie van dat fysieke deel middels een bus, maar die keuze is het resultaat van een lokale afweging. Waar het om gaat is dat de bibliotheek haar gebruikers in staat stelt te kunnen maken en zo te kunnen bijdragen aan wat de bibliotheek biedt. Dat is een mooi bruggetje naar de veranderende rol van die gebruiker, dus morgen Bibliotheekwerk in transitie – 2. Van… Voor de gebruiker Naar… Door de gebruiker

Wil je ook je licht laten schijnen over Bibliotheekwerk in transitie? Voeg je bijdrage dan toe aan dit publieke Google Doc

 

Afbeelding: StockMonkeys.com via Compfight cc

Read More

Posted by on feb 12, 2014

Met FryskLab bij Kenniscirkel Mediawijsheid Probiblio

Met FryskLab bij Kenniscirkel Mediawijsheid Probiblio

Gisteren organiseerde Probiblio een Kenniscirkel Mediawijsheid waaraan we met FryskLab een bijdrage leverden. Naast een presentatie over het project brachten we ook de bus mee. De bezoekers (60-70 in totaal) brachten in groepjes een bezoek aan het lab en konden daar desgewenst ook aan de slag. Behalve wijzelf gaf ook Tjarko Roorda (Bibliolab Lelystad) een presentatie en was het middagdeel ingeruimd voor Google Glass.

We kregen meermaals het compliment dat het FryskLabverhaal (waarom doen we het, voor wie en met wie) ‘af’ is. Het spreekt voor zich dat dat erg leuk is om te horen. Het allerleukst blijft echter te zien dat collega’s  de vertaalslag naar hun eigen (werk)omgeving maken. Dat we ze daarbij straks kunnen ondersteunen met Fab the Library! maakt dat het mes ook nog eens aan twee kanten snijdt.

Complimenten overigens voor de organisator van de dag, Edo Postma. Alles was piekfijn in orde en ik had de indruk dat de deelnemers erg positief waren.

 

De dag in beeld gevat, met nog meer foto’s op onder andere de Facebookpagina van FryskLab:

collage

Read More

Posted by on feb 6, 2014

FryskLab en Mozilla Webmaker & standaard voor webgeletterdheid

FryskLab en Mozilla Webmaker & standaard voor webgeletterdheid

Al eerder scheef ik over ons contact met Wim Benes, een vertaler van Mozilla-applicaties als Firefox en Thunderbird naar het Fries. Vandaag zaten we (Bertus Douwes, Aan Kootstra en ikzelf) voor het eerst fysiek met Wim om tafel.

Onderwerp van gesprek was of we vanuit het project FryskLab de Mozilla-initiatieven Webmaker en de standaard voor webgeletterdheid handen en voeten kunnen geven. Denk daarbij allereerst aan het verzorgen van Nederlandstalige versies. Maar daarna natuurlijk aan inzet van Webmakertools en onderliggende webgeletterdheid binnen lessen en workshops. De reden waarom we dat belangrijk vinden wordt prima verwoord in de filosofie van Webmaker:

We’re a global community dedicated to teaching digital skills and web literacy. We explore, tinker and create together to build a web that’s open and made by everyone.

We zien beide veel mogelijkheden en gaan de komende weken uitzoeken wat binnen bepaalde tijd al dan niet haalbaar is. Later meer dus. En mocht je denken, “Hee, dit vind ik leuk om aan mee te doen!“, laat het dan even weten.

Mozilla Webmaker

Read More

Pin It on Pinterest