FabLab | Rafelranden

Posted by Jeroen de Boer on jun 26, 2015

Onderzoek wijst uit: 23% leden zou BibliotheekFabLab bezoeken

Probiblio, de proviciale bibliotheekserviceorganisatie van Noord- en Zuid-Holland, doet landelijke ledenonderzoeken middels het programma Biebpanel. Het eerste onderzoek van 2015 ging over de vraag hoe leden de ontmoetings- en verblijfsfunctie van de bibliotheek ervaren. Aan dit onderzoek hebben 20.546 leden van 89 bibliotheken meegedaan. In de infographic hieronder de meest in het oog springende resultaten.

Het zal jullie niet verbazen dat ik aangenaam verrast was door het feit dat het verschijnsel FabLab zo’n prominente plek heeft gekregen.

Posted by Jeroen de Boer on jun 25, 2015

Bij Vlaamse collega’s vertellen over bibliotheek en makersbeweging

De VVBAD organiseerde vandaag in Gent een studiedag over het veranderende bibliotheekwerk. Mij viel de eer ten deel een presentatie te mogen geven over de relatie tussen bibliotheek en makersbeweging.

Waar het verschijnsel dat bibliotheken bewuste stappen zetten om iets met het maakfenomeen te doen in Nederland goed op gang is gekomen, is dat in Vlaanderen nog niet het geval. De collega’s die ik sprak zien echter wel de mogelijkheden. Ook hier zal gelden dat zien doet geloven.

In dat opzicht hoorde ik dat men uitziet naar de komst van FryskLab naar Informatie aan Zee, het grote tweejaarlijkse Vlaamse bibliotheekcongres in Oostende. En dat treft, want wij zien ook uit naar het evenement!

Fab the Library! Studiedag VVBAD from Jeroen de Boer

Posted by Jeroen de Boer on jun 19, 2015

Maar Jeroen, wat doen jullie nu allemaal met FryskLab?

Eerder deze week vroeg mijn manager Bert of ik ook in beeld kon brengen waarmee we nu allemaal bezig zijn binnen het project FryskLab. Ik vertelde hem namelijk over ons linked open data-project en voordat ik het wist schetste ik al beelden van de actualiteit en vergezichten die voor hem ietwat diffuus waren.

Linked open data: het is maar één van de vele dingen die we onder de vlag van FryskLab opzetten en uitvoeren, maar voor de buitenwacht dus wel eens wat ondoorzichtig. Vanuit de basis van kennisdeling en maken is namelijk ontzettend veel mogelijk en relevant, maar voor het publiek is de gele truck vanzelfsprekend het meest in het oog springend, dus bekend. Die inzet van de bus is echter maar het topje van de ijsberg.

Om aan het verzoek van Bert te voldoen besloot ik het project als geheel onder te brengen in een mindmap. Het is nog steeds onvolledig, maar dat betreft de details. In hoofdlijnen maakt het wel zichtbaar op welke terreinen we actief zijn: Bibliotheek, Onderwijs, Linked Open Data, Maakonderwijs, FabLab, Publicaties, Congressen en Symposia, Internationalisering en Maatwerk.

Posted by Jeroen de Boer on jun 11, 2015

FabLab en Bibliotheek in MAKE: Magazine

Een maand geleden ontvingen we in Leeuwarden de Amerikaanse meiden Madison Worthy en Miriam Engle. Onder de naam Madulthood fietsen zij van Kopenhagen naar Barcelona en doen zij Europese FabLabs en makerspaces aan. Hun ervaringen worden later samengebracht in een documentaire over Europese maakcultuur: Self-made.

In totaal werden in Nederland, een land flat as a pancake, tien labs aangedaan. In de online editie van MAKE: Magazine doen zij verslag van deze etappe. Over FryskLab en de relatie tussen bibliotheek en FabLab in bredere zin zeggen zij:

“We continued biking a few days later (straight into the wind of course) and arrived in Leeuwarden, home to the mobile Fab Lab Frysklab, which has journeyed all over Europe to teach people about digital fabrication. Frysklab founder and manager Jeroen de Boer eagerly welcomed us and launched into a discussion of the benefits of incorporating Fab Labs into public libraries. As the world transitions to digital, libraries grow obsolete. But not if they integrate a Fab Lab or makerspace! It’s a beautiful union, truly, a simple way to reach more people and keep libraries contemporary.

[…]

After Breda, we reached our final destination in the Netherlands, Fab Lab Zeeland, a brand new Fab Lab operating out of a public library — evidence that Jeroen de Boer’s theory bears smart fruit.”

Mijn theorie is het natuurlijk niet, want op onze beurt zijn we geïnspireerd door prachtige voorbeelden elders (VS en Scandinavië). Wel bijzonder is de snelle aanwas van bibliotheeklabs in Nederland, iets wat we met Fab the Library! natuurlijk ook bewust stimuleren. Vorig jaar waren er twee à drie, nu staat de teller al zowat op tien. Dat is erg bijzonder, óók in internationaal opzicht.

Met Madison en Miriam op de Afsluitdijk, daags na het bezoek aan FryskLab. Het was de eerste dag sinds Kopenhagen dat ze de wind in de rug hadden.

Posted by Jeroen de Boer on jun 10, 2015

STEM versus STEAM: over de toegevoegde waarde van kunsteducatie

Tijdens de ronde tafel over het makersonderwijs met minister Bussemaker, enkele weken terug, zei de minister dat gedeeltelijke financiering daarvan wat haar betreft ook uit de cultuureducatiepot zou kunnen komen. Daarmee gaf zij aan te erkennen dat kunst, cultuur en creativiteit onmisbare elementen zijn binnen makersonderwijs. Ook is het een legitimering vanuit bibliotheken een bijdrage te leveren aan deze vorm van onderwijsvernieuwing, een ontwikkeling die met het groeiende aantal Nederlandse bibliotheeklabs in volle gang is.

Deze constatering valt mooi samen met onderstaande infographic van de Universiteit van Florida waarin zij gegevens samenbrengen die gaan over STEM versus STEAM. Voor de goede verstaander: STEM staat voor science, technology, engineering en mathematics en STEAM voegt daaraan arts toe.

Enkele feiten:

STEM vs STEAM

On average, students who study the arts for 4 years in high school score 98 points higher on the SATs compared to those who study the same for half a year or less.

Students who took up music appreciation scored 61 points higher on the verbal section and 42 points higher on the math section.

Of the elementary schools with arts, the most common subjects revolve around music at 94% and visual studies at 83%. Only 3% offer dance instruction while 4% provide theater arts.

Training in the arts has been shown to improve creativity and innovation. Students learn to approach issues with a critical mind and a positive attitude towards problem solving. Exposure to the arts enhances communication skills, which are essential tools for collaboration. It develops flexibility and adaptability. The government recognizes these and, indeed, 48 states have adopted standards for art instructions.

However 51% of art teachers are unhappy about what they see as the decline in art education brought about by the shift in focus. The difficulty in measuring art’s contribution to academic performance has led to its under appreciation.

bron: Elearning Infographics

afbeelding: resultaat 3Dprint- en animatieworkshop Grunt en de Ultimaatjes die FryskLab uitvoert binnen het Leeuwarder kunsteducatie-aanbod.

Posted by Jeroen de Boer on jun 7, 2015

Onze zaterdag: van BD Kiestra Lab Automation naar De Nacht van Kunst en Wetenschap

Het was in alle eerlijkheid een dag waar ik best een beetje tegenop zag. Gisteren zouden we met FryskLab eerst van 10.00 tot 17.00 uur in Drachten acte de présence geven bij de TechniekTour bij BD Kiestra Lab Automation. Daarna zouden we doorrijden naar Groningen om van 20.00 tot 01.00 uur deel te nemen aan De Nacht van Kunst en Wetenschap.

Inclusief op- en afbouw betekende dat een dag van 08.15 tot 02.30. Maar goed: we zijn zelf gek genoeg om die uitdaging aan te gaan, dus mocht het niet bevallen was het onze eigen schuld. Niets van dat alles echter. Tijdens het afbreken in Groningen waren we het er unaniem over eens: het was een gewéldige dag. De bezoekers (ik schat in totaal zo’n 300-400) waren enthousiast en oprecht geïnteresseerd. Het weer was prachtig en de verzorging van de innerlijke mens was op beide plaatsen uitstekend.

Vanmiddag stap ik maar eens lekker op de fiets (dat schiet er op zo’n gevulde zaterdag dan wel bij in) om alles een beetje te laten bezinken en nog een béétje weekend te hebben.