Pages Menu
Categories Menu

Posted by on dec 5, 2018

Werken aan de doorontwikkeling van Impact door Connectie

Werken aan de doorontwikkeling van Impact door Connectie

Ton Zijlstra deed verslag van de vier dagen die we met hem en het Frysklab-team besteedden aan de doorontwikkeling van ons project Impact door Connectie (oorspronkelijk een pilot voor de Koninklijke Bibliotheek). De resultaten ervan zijn te vinden op Innovatiebieb.

De Friese bibliotheken spelen graag een grotere rol bij het uitvoeren van het project, wat voor ons reden was voor een aantal zaken:

  1. De basiswaarden van het project, gebaseerd op het Networked Agency-model van Ton, weer voorop stellen en voor iedereen helder krijgen;
  2. De gezette stappen documenteren en de nog te zetten stappen beschrijven;
  3. Projectbeschrijvingen voor verschillende stakeholders opstellen (uiteenlopend van bibliotheekdirecteuren tot projectbegeleiders);
  4. De link met het (landelijk) bibliotheekinnovatiebeleid beschrijven.

Er is nog veel werk aan de winkel, omdat het project zowel inhoudelijk als praktisch veel lagen kent. Daarvoor nemen we de maand december, om in januari met de stakeholders in gesprek te gaan.

Het biedt tevens een mooi inkijkje in de keuken van het Kennis- en Innovatiecentrum bij BSF Fryslân en de manier waarop wij met projecten omgaan en sterke inhoudelijke partners betrekken.

Ton’s blogs:

Detailing Networked Agency / Impact Through Connection

Detailing Networked Agency / Impact Through Connection Pt2

Tijdens de doorontwikkeling rondde het FryskLabteam samen met Bibliotheken Noord Fryslân overigens een editie van Impact door Connectie af. Die was naar tevredenheid verlopen, gezien de uitzwaaisessie door leerlingen van de school, Boustien uit De Westereen:

Read More

Posted by on dec 1, 2018

Expertsessie Bibliotheken bij FabLearn

Expertsessie Bibliotheken bij FabLearn

Het is alweer eventjes geleden, maar gelukkig niet minder actueel: op vrijdag 28 september vond in Eindhoven de onderwijsconferentie FabLearn plaats. Deze conferentie werd georganiseerd door het consortium MakerEducation.nl, bestaande uit Waag Society, FabKlas, Bibliotheekservice Fryslân/FryskLab, Hogeschool Arnhem-Nijmegen, Het Lab Rotterdam, TU Delft, Hogeschool Rotterdam, NEMO, Ultimaker, Makerfestival Twente en stichting Lekker Samen Klooien.

Onderdeel van FabLearn waren een aantal expertsessies, waaronder één gericht op bibliotheken. Deze Expertsessie Bibliotheken werd georganiseerd door Bibliotheekservice Fryslân, in nauwe samenwerking met de Koninklijke Bibliotheek en de SPN Themagroep Werkplaats.

Tijdens de expertsessie gingen deelnemers met elkaar in gesprek naar aanleiding van een drietal stellingen. Deze stellingen waren gebaseerd op uitkomsten van het bibliotheekmaakplaatsenonderzoek van de KB, TU Delft, Hogeschool Rotterdam en Hogeschool Arnhem-Nijmegen:

  1. Samenwerking met het onderwijs is noodzakelijk voor een succesvolle bibliotheekmaakplaats
  2. De begeleiding in de ultieme bibliotheekmaakplaats wordt verzorgd door …
  3. Over vijf jaar hoor je niemand meer over bibliotheekmaakplaatsen

Van de sessie is een videoregistratie gemaakt, evenals enkele losse interviews met themagroepdeelnemers:

Overzichtsvideo Expertsessie Bibliotheken:

Interview met Carola Oortwijn (Rijnbrink Groep):

Interview Maarten Lammers (OBA):

Interview Peter Troxler (Hogeschool Rotterdam):

Interview Teun te Veldhuis (CODA Apeldoorn):

Interview Kerensa Strijker (DNK Assen):

Interview Jeroen de Boer (Bibliotheekservice Fryslân):

De Expertsessie Bibliotheken werd mogelijk gemaakt door bijdragen van BSF, Koninklijke Bibliotheek, Stichting SPN en het consortium MakerEducation.nl.

 

 

 

Read More

Posted by on okt 15, 2018

Behoor jij tot de 29 miljoen gebruikers van Facebook wiens persoonsgegevens gelekt zijn?

Behoor jij tot de 29 miljoen gebruikers van Facebook wiens persoonsgegevens gelekt zijn?

Vorige week maakte Facebook bekend dat op 25 september jongstleden een lek in haar systeem door hackers misbruikt kon worden. Aanvankelijk werd gedacht dat op die manier persoonsgegevens van 50 miljoen gebruikers buitgemaakt werden, maar zo erg scheen het niet te zijn. Het bleek ‘slechts’ te gaan over de gegevens van 29 miljoen gebruikers.

Aldus een bericht van Facebook:

“For 15 million people, attackers accessed two sets of information — name and contact details (phone number, email, or both, depending on what people had on their profiles),” […]
“For 14 million people, the attackers accessed the same two sets of information, as well as other details people had on their profiles.”
By “other details,” he means your location, gender, relationship status, your recent search and personal physical location data.

Facebookgebruikers kunnen hier nagaan of zij tot de getroffen groep behoren. Ook wordt op de betreffende pagina uitgelegd hoe de hack in werking is gegaan.

Bron: Boing Boing

Afbeelding: marcoverch Flickr via Compfight cc

Read More

Posted by on apr 23, 2018

Bijdragen aan twee nieuwe boeken over bibliotheekmakerspaces

Bijdragen aan twee nieuwe boeken over bibliotheekmakerspaces

Qua publicaties is het jaar 2018 nu al geslaagd. Er zijn namelijk twee boeken uitgekomen over bibliotheekmakerspaces waaraan ik een bijdrage mocht leveren. De eerste, Library Makerspaces, The Complete Guide, is een vervolg op Makerspaces in Libraries (2015). In tegenstelling tot deze laatste was mijn rol nu wat kleiner, namelijk die van bijdrager. Terri Willingham, met wie ik Makerspaces in Libraries samen schreef, fungeerde als hoofdauteur.

Voor het tweede boek dat uitkwam, School Library Makerspaces in Action, werd ik benaderd door samenstelster Heather Moorefield-Lang. Met haar werkte ik al eerder samen bij het schrijven van een artikel over de business case van FryskLab voor een uitgave over mobiele bibliotheeklabs in het tijdschrift Library Hi Tech. In School Library Makerspaces in Action is een artikel opgenomen over Impact door Connectie op School, een pilot die Bibliotheekservice Fryslân uitvoerde voor de Koninklijke Bibliotheek.

Nu vind ik het schrijven op verzoek altijd erg eervol, maar het wordt helemaal geweldig als het voorwoord van één van de boeken wordt geschreven door David Lankes. En nog mooier is het dan wanneer je door Public Libraries 2020 in de gelegenheid wordt gesteld een weekend met Lankes samen te werken en dat ook te kunnen gebruiken om één en ander op de gevoelige plaat vast te leggen.

Read More

Posted by on nov 28, 2017

Valkuilen bij het realiseren van Slimme Steden

Valkuilen bij het realiseren van Slimme Steden

De belofte van Slimme Steden is groot. In het Scientific American-artikel The Inconvenient Truth about Smart Cities zet Kendra L. Smith (Stanford Universiteit) echter uiteen wat potentiële valkuilen voor de realisatie ervan zijn:

A big reason for the disconnect between smart city potential and reality is the fact that smart cities are where the digital world blends, but can also collide, with the non-digital world. Non-digital issues such as legacy governance, social justice, politics, ideology, privacy and financial elements that are not so smart, efficient or resilient when smart-city planning starts can become large factors.

Refererend aan de 2017 Smart Cities Index benoemt ze drie elementen die aandacht vragen:

1. Socio-economische vraagstukken. Een stad of dorp ‘slim’ maken lost niet alle maatschappelijke problemen op, of staat per definitie garant voor inclusiviteit voor alle inwoners.
2. De kosten. Ze noemt het voorbeeld van de Amerikaanse stad Columbus (Ohio), die een subsidie van 40 miljoen dollar met publiek-private samenwerkingen wist te vermeerderen tot 500 miljoen dollar. Niet elke stad is daartoe in staat.
3. De balans tussen de ambitie technologisch vooruitstrevend te zijn en focus op eigentijdse uitdagingen. Waaraan heeft de bevolking het meest behoefte en wie beslist wat wanneer en door wie moet gebeuren?

Interessante materie, juist ook door het zoeken naar balans tussen wat technologisch kan en maatschappelijk gezien zinvol en gewenst is.

bron: nieuwsbrief Doug Belshaw

afbeelding: TheClimateGroup Flickr via Compfight cc

Read More

Posted by on nov 27, 2017

Kinderen moeten leren coderen omwille van een meer democratisch internet

Kinderen moeten leren coderen omwille van een meer democratisch internet

Een sterk artikel over het belang van leren coderen, maar niet omdat alle kinderen programmeur moeten worden. De ondertitel van het artikel in The Guardian, Don’t just teach kids to code – teach them to question Facebook and Google, luidt niet voor niets:

Het is een schande dat onze kinderen nog steeds zo digitaal ongeletterd zijn. Laten we hen vaardigheden bijbrengen zodat ze het kunnen opnemen tegen techgiganten en zo een meer democratisch internet weten te realiseren.

 

Uit het artikel:

“The importance of computing education also cuts straight to what is arguably the biggest cultural issue of our time: our increasingly lamentable collective relationship with the internet, and what that means for our lives. The idea that Facebook and Google are coming close to killing the internet’s last residue of anarchic democracy by colonising the online world is a cliche, but only because it’s true. Their dominance depends on the way that most people now blindly obey their diktats in the same way that my generation gawped at the TV – not least the young people who are immersed in the social media world, and often find themselves vulnerable to its worst excesses. The only way you can even start to reverse all that is by prising off the digital facade and encouraging people to remake the online world as they want.”

bron: The Guardian

afbeelding: janetdsza Flickr via Compfight cc

Read More

Pin It on Pinterest