Pages Menu
Categories Menu

Posted by on nov 28, 2017

Valkuilen bij het realiseren van Slimme Steden

Valkuilen bij het realiseren van Slimme Steden

De belofte van Slimme Steden is groot. In het Scientific American-artikel The Inconvenient Truth about Smart Cities zet Kendra L. Smith (Stanford Universiteit) echter uiteen wat potentiële valkuilen voor de realisatie ervan zijn:

A big reason for the disconnect between smart city potential and reality is the fact that smart cities are where the digital world blends, but can also collide, with the non-digital world. Non-digital issues such as legacy governance, social justice, politics, ideology, privacy and financial elements that are not so smart, efficient or resilient when smart-city planning starts can become large factors.

Refererend aan de 2017 Smart Cities Index benoemt ze drie elementen die aandacht vragen:

1. Socio-economische vraagstukken. Een stad of dorp ‘slim’ maken lost niet alle maatschappelijke problemen op, of staat per definitie garant voor inclusiviteit voor alle inwoners.
2. De kosten. Ze noemt het voorbeeld van de Amerikaanse stad Columbus (Ohio), die een subsidie van 40 miljoen dollar met publiek-private samenwerkingen wist te vermeerderen tot 500 miljoen dollar. Niet elke stad is daartoe in staat.
3. De balans tussen de ambitie technologisch vooruitstrevend te zijn en focus op eigentijdse uitdagingen. Waaraan heeft de bevolking het meest behoefte en wie beslist wat wanneer en door wie moet gebeuren?

Interessante materie, juist ook door het zoeken naar balans tussen wat technologisch kan en maatschappelijk gezien zinvol en gewenst is.

bron: nieuwsbrief Doug Belshaw

afbeelding: TheClimateGroup Flickr via Compfight cc

Read More

Posted by on nov 27, 2017

Kinderen moeten leren coderen omwille van een meer democratisch internet

Kinderen moeten leren coderen omwille van een meer democratisch internet

Een sterk artikel over het belang van leren coderen, maar niet omdat alle kinderen programmeur moeten worden. De ondertitel van het artikel in The Guardian, Don’t just teach kids to code – teach them to question Facebook and Google, luidt niet voor niets:

Het is een schande dat onze kinderen nog steeds zo digitaal ongeletterd zijn. Laten we hen vaardigheden bijbrengen zodat ze het kunnen opnemen tegen techgiganten en zo een meer democratisch internet weten te realiseren.

 

Uit het artikel:

“The importance of computing education also cuts straight to what is arguably the biggest cultural issue of our time: our increasingly lamentable collective relationship with the internet, and what that means for our lives. The idea that Facebook and Google are coming close to killing the internet’s last residue of anarchic democracy by colonising the online world is a cliche, but only because it’s true. Their dominance depends on the way that most people now blindly obey their diktats in the same way that my generation gawped at the TV – not least the young people who are immersed in the social media world, and often find themselves vulnerable to its worst excesses. The only way you can even start to reverse all that is by prising off the digital facade and encouraging people to remake the online world as they want.”

bron: The Guardian

afbeelding: janetdsza Flickr via Compfight cc

Read More

Posted by on nov 20, 2017

Om naar uit te kijken: werkweek digitale geletterdheid met Doug Belshaw

Om naar uit te kijken: werkweek digitale geletterdheid met Doug Belshaw

Met het werk van Doug Belshaw zijn we bij Bibliotheekservice Fryslân al enkele jaren bekend. Dankzij onze samenwerking met collega Ake Nygren (Bibliotheek Stockholm) maakten we kennis met zijn doorwrochte manier van kijken naar digitale geletterdheid. De kern daarvan? Er is sprake van digitale geletterdheden in plaats van geletterdheid. En de vaardigheid om deze geletterdheden met elkaar te combineren (of, in zijn woorden, remixen) maakt dat je in meer of mindere mate digitaal geletterd bent.  

Daarom ben ik ook heel erg blij dat we over een aantal weken intensief met hem gaan samenwerken. Met collega’s uit het Fries Bibliotheken Netwerk gaan we aan de slag met het formuleren van een visie op digitale geletterdheid die past bij bibliotheken. We zullen daarbij in het bijzonder kijken naar de relatie met levenlang leren. Deze werkweek wordt echter afgetrapt met een sessie die ook voor anderen toegankelijk is.

Dus..

ben je op maandag 4 december van harte uitgenodigd om deel te nemen aan de Kennissessie Digitale Geletterdheid (PDF).

Digitale geletterdheid is een een steeds groter thema voor de Bibliotheek en vormt onder meer een belangrijke ambitie als het gaat om basisvaardigheden. We hebben consultant op het gebied van digitale geletterdheid Doug Belshaw bereid gevonden om zijn kennis met ons te delen tijdens deze sessie. Belshaw blijft zelfs een hele week in Fryslân in het kader van een pilotproject rondom digitale geletterdheid in opdracht van de Koninklijke Bibliotheek. In kleiner verband zal er dan ook verder gewerkt worden aan dit project. De voertaal gedurende de presentatie van Belshaw is Engels.

Public Libraries 2020 is eveneens vertegenwoordigd tijdens deze sessie. Directeur Ilona Kish komt vertellen over Generation Code, de manifestatie die nu tweemaal heeft plaatsgevonden in het Europees Parlement en waarbij best-practises van bibliotheekinitiatieven op het terrein van digitale geletterdheid uitgelicht worden.

De Kennissessie is voor het gehele Friese bibliothekennetwerk toegankelijk en ook van buiten Fryslân is men uiteraard van harte welkom. De sessie is bedoeld voor bibliotheekprofessionals op het gebied van onderwijs, basisvaardigheden, educatie, beleid, programmamakers en andere belangstellenden.

Over Doug Belshaw

Doug Belshaw is een consultant op het gebied van digitale geletterdheid. Hij heeft ruime ervaring in het onderwijs (als docent en als bestuurder) en werkte zijn doctoraalscriptie The Essential Elements of Digital Literacies uit naar een goed leesbaar e-book. Doug werkte lange tijd bij de Mozilla Foundation en was onder meer verantwoordelijk voor de Mozilla Web Literacy Map. Ook werkte hij mee aan Mozilla Open Badges, een initiatief om vaardigheden die zijn opgedaan binnen een informele leeromgeving te kunnen belonen en kwalificeren. Open Badges worden wereldwijd bij duizenden instellingen ‘uitgedeeld’, waaronder bijvoorbeeld het Smithsonian Institute. Zijn TED-talk over digitale geletterdheid werd vele tienduizenden keren bekeken. Ook houdt Belshaw een blog bij over digitale geletterdheid.

Over Doug Belshaw: http://dougbelshaw.com/about.html

Zijn blog over digitale geletterdheid: Literaci.es

Zijn ebook The Essential Elements of Digital Literacies: https://gumroad.com/l/digilit

Zijn TED-talk:

 

Over Ilona Kish

Ilona Kish is directeur van Public Libraries 2020. Dit Europese programma heeft als ambitie om bewustwording te kweken over het belang van openbare bibliotheken in Europese ambities op het terrein van leven lang leren, sociale inclusie en digitale geletterdheid. Het evenement Generation Code is hier een manifestatie van. PL2020 wordt mogelijk gemaakt door Stichting Lezen & Schrijven.

 

Praktische informatie over deze Kennissessie

Locatie
BSF – Zuiderkruisweg 4 in Leeuwarden

Datum
Maandag 4 december 2017

Tijd
9.30 – 12.30 uur (inloop vanaf 9.00 uur)
BSF serveert aansluitend op de Kennissessie een lunch met gelegenheid tot napraten.

Kosten
De Kennissessie wordt kosteloos aangeboden door BSF aan de Friese bibliotheken. Voor deelnemers buiten het Friese bibliothekennetwerk zijn de kosten: €50 p.p. ex. btw. Je ontvangt hiervoor een factuur.

Aanmelden
O.v.v. naam, functie en organisatie: secretariaat@bfrl.nl
Graag tot ziens op maandag 4 december!

 

Read More

Posted by on sep 11, 2017

Everything is a Remix, part 5

Everything is a Remix, part 5

Alweer de vijfde video in de prijzenwaardige reeks Everything is a Remix van maker Kirby Ferguson. In deze editie gaat hij in op het (her)gebruiken van materiaal dat valt onder de zogenaamde fair use-regeling. Als zodanig kennen we dit in Nederland niet, maar in Amerika betekent het dat je, zonder vooraf toestemming te hoeven vragen, rechtendragend materiaal mag (her)gebruiken. De regeling gaat op wanneer je bijvoorbeeld parodieën maakt.

In de video komt ook een aantal bronnen voorbij dat verband houdt met het onderwerp. Ze zijn ook hier te vinden. Al met al een waardevolle toevoeging aan een al mooie reeks video’s rond het onderwerp internetcultuur en auteursrechtwetgeving.

Read More

Posted by on aug 30, 2017

Het muzikale vastgoed van Pierre Henry dient beschermd te worden

Het muzikale vastgoed van Pierre Henry dient beschermd te worden

Componist Pierre Henry overleed op 5 juli dit jaar. Zijn leven stond vooral in het teken van musique concrète. Bij deze vorm van elektronische muziek vormen opnames van bestaande geluiden (bewerkt én onbewerkt) de klankbron waarmee de componist werkt. Samen met Pierre Schaeffer wordt Henry als pionier in het genre beschouwd. Hun bijzondere werk kwam ook geregeld voorbij in ons radioprogramma Edge. Het werk Symphonie Pour Un Homme Seul componeerde hij in 1950 en werkte daarbij samen met Schaeffer.

Maar de aanleiding om nu iets te schrijven over Henry is de volgende: het huis waarin hij woonde fungeerde ook als studio en concertzaal en was de bron van veel van de geluiden die hij opnam en waarmee hij componeerde. Een huis als instrument dus. Het voortbestaan ervan loopt echter gevaar. Daarom is een petitie gestart om het Franse ministerie van Cultuur aan te sporen het huis te beschermen.

Ik ondertekende hem met alle liefde. Jullie ook?

Red het huis van Pierre Henry

 

Geïnteresseerd naar het werk van Pierre Henry? Dan is de documentaire The Art of Sounds een mooi startpunt:

Afbeelding: By jean-christophe windland – Own work, CC BY 3.0

Read More

Pin It on Pinterest

Share This